今日の初任者研修

４年生の児童が積極的に手を挙げて発言しています。

この国語の授業は，担任の初任者研修として指導教員が参観し，よりよい授業となるよう指導を受ける授業です。

この場面は，和室と洋室の共通点と相違点を自分なりに読み取り，友だちと意見交換しているところです。

次の授業は，指導教教員による書写の授業です。

指導教員の指導を担任が参観し，お手本とします。

字の組み立てや始筆と終筆等，手本と以前書いた自分の作品を見比べ，書く時のチェックポイントを確認しています。
児童は，今日の自分の作品の出来に満足していました。