５年生の今日の英語の学習は，「誕生日を聞き取る力・話す力をつけよう」。
まずは，英語専科とＡＬＴの先生の会話から，有名なキャラクターの誕生日を聞き取りました。
（ドラえもんにも誕生日があると，初めて知りました。）
自分の誕生日を英語で書いたら，友だちとの会話にチャレンジ。
聞いて，聞き取り，聞かれて，答える…今日の学習のめあてがしっかり達成できました。
様々な日付の表し方も覚えていました。
2021/05/31
2021/05/28
図書委員おすすめの本
図書委員会のみなさんが「ポップ」を書いてくれました。
まだその本を読んだことのない人に、 その本の魅力を伝えるものです。
図書委員さんが実際に読んだ本の中から，おすすめの本を紹介してくれているんですね。
ポップを読むと，どの本も読みたくなります。
きっと，たくさんの子どもたちが本を手にすることでしょう。
2021/05/27
ミニラグビー
４・５年生の今日の体育は「ミニラグビー」。
タグラグビーにつながるオリジナルゲームです。
チームでパスをつないでゴールを目指します。
ラグビーと同じように，パスは横か後ろ向きにしなければなりません。
少しずつ慣れて，タグラグビーを楽しめるようになるんですね。
2021/05/26
集団下校を実施
集団下校の練習に取り組みました。
これは災害等の緊急時に備え，地区別に集団で下校する訓練です。
高学年の地区リーダーを中心に整列し，校長先生の話，安全担当の先生の注意を聞いて出発。
保護者の皆様，ご協力をいただきありがとうございました。
明日は全国学力・学習状況調査
６年生一人一人が，自分で選んだ算数の問題に真剣に取り組んでいました。
明日の全国学力・学習状況調査に備えての復習です。
答え合わせは，一人一人取り組んでいる問題が違うため，インターネットで解答を確認していました。
さあ，明日はこれまで身に付けた力を試すいい機会です。
2021/05/25
2021/05/24
ＰＴＡボランティア作業その後
「ＰＴＡボランティア活動」では，保護者の皆様に大変お世話になりました。
学校だけでは整備できない部分を，すっきりと整えていただきました。
今日は，５・６年生がスコップを手に，長靴を履き，校庭へ。
５・６年生は，保護者の皆さんに整備していただいたことへ感謝しながら，自分たちもできることをしようと作業に取り組んでいたのでした。
大きなタイヤやトーテムポールがあった場所のへこみに土を入れたり，タイヤを交換した部分を踏み固めたり，声を掛け合って作業していました。
保護者の皆様のご厚意と５・６年生の取組を，４年生以下の児童もしっかり受け止めていることでしょう。
2021/05/23
PTAボランティア作業その２
入場門のように設置されていた電柱２本。
掘り起こした後，皆さんで担いで体育館裏へ運んでいただきました。
タイヤ跳びの古くなったタイヤを撤去していただきました。
掘り起こすのも，運ぶのもかなり大変な作業でした。
遊具の間のスペースを区切るタイヤが古くなっていました。
ご厚意で頂戴したタイヤと，交換していただきました。
埋まっているタイヤを掘り起こします。
この機会に，不要なタイヤを撤去していただきました。
ご厚意でユンボ登場。
こんなにきれいに仕上げていただきました。
ＰＴＡの皆様のおかげで，気になるところを瞬く間に整えていただきました。
子どもたちにしっかり伝え，感謝しながら使わせていただきます。
本当にありがとうございました。
PTAボランティア作業その１
ＰＴＡの皆様により，校庭の施設・設備の整備をしていただきました。
早朝にもかかわらず，たくさんお集まりいただきありがとうございました。
整地作業だけでは取り切れない雑草。
きれいに除草していただきました。
昭和５３年度卒業記念のトーテムポールは，惜しみながらの撤去。
卒業生のお父さん方は，懐かしみながらの作業となりました。
サッカーゴールは，塗装し直すためにネットを外しさび落とし。
がっちり固定されている杭を抜く作業もしていただきました。
東門脇の朽ちてしまった大きな桜の木。
倒れる方向まで調整し，安全に切り倒していただきました。
2021/05/21
タブレットでオンライン
県内の小学校では，昨年度から"G Suite for Education"を活用し始めています。
これは，Googleの無料サービスで，児童一人一人にアカウントを作りました。
「クラスルーム」というクラス毎のグループでは，ストリーム（掲示板）やミート（ビデオ会議）等が使えます。
２・３年生の教室では，児童それぞれがログインし，クラスルームのストリームを使う練習をしていました。
少しずつ慣れ，活用できるようにするために準備を進めているところです。
2021/05/20
保健室から
階段の踊り場に，人気キャラクターが手洗いを呼びかける掲示物。
左側には，新型コロナウイルスの履歴書も。
身長を図るスケールでは，人気キャラクターと背比べできます。
楽しみながら，自分の体のことを考えられるような工夫が施されています。
保健室の先生が，今日も歯科検診の掲示物を用意していました。
2021/05/19
白川小スローガン発表 児童集会
今日の児童朝会は，白川小スローガンの発表でした。
今月１２日に代表委員会で話し合って決まったスローガンです。
「勇気１００％かがやけ白川の花」
みんなの勇気で，白川小学校の一人一人がきらきら輝くことでしょう。
勇気を出して，いろいろなことを自分からやってみましょう！
低い土地のくらし ５年社会
５年生が，海抜０ｍの土地がある岐阜県海津市について学習していました。
子どもたちは，動画や画像を見て気付いたことを発表し合い，学習問題を作りました。
どうやって自然環境に適応した生活を送っているんでしょうね。
黒板に書かれた内容を写したノート。
必要なポイントをメモする工夫も見られます。
2021/05/18
白石市暗唱読本「夢」
１年生が，校長室で暗唱に取り組んでいます。
福島県出身の詩人 草野心平氏の「春のうた」です。
白石市では，「先人のすぐれた言葉を自らの知的財産とし，思考力や表現力を育んでほしいと願い，暗唱読本「夢」を編集」してくださいました。
１年生は何度も練習し，暗唱できた人は担任の先生からシールを貼ってもらいました。
そして今日，校長先生に合格をもらい，大きなきらきらシールを貼ってもらっていました。
2021/05/17
今日の１年生
今朝の１年生は，喜びの声から一日が始まりました。
全員のアサガオの芽が出たのです！
毎日水やりをしていましたからね。
こちらは，国語で「あめですよ」という詩を学習している様子です。
「とんとんとん」や「ふうふうふう」という文章から，言葉に込められた思いを読み取り，手を挙げて発表したり，みんなで考えたりしていました。
もうすぐ雨の季節。
リズム感のあるこの詩を思い出すと，雨の日も楽しくなるかもしれませんね。
2021/05/14
掃除のお手本
給食の後の掃除の時間。
６年生が１年生と一緒に掃除をしていました。
６年生がやり方を教え，やって見せて，うまくできたらほめてくれていました。
１年生は，６年生と同じようにやろうと真剣そのもの。
「人に教える」ということは「自分自身のやり方を見直す」ことにもつながります。
限られた時間の中で，きれいに掃除するにはどうすればよいか，６年生自身も自分に問い直したことでしょう。
頼もしい６年生です。
2021/05/13
今日の昼休み
たくさんの子どもたちが広い校庭を走り回っています。
今日の昼休みは，おにごっこをしていた子どもたちが多かったようです。
１年生から６年生まで，一緒に遊んでいる様子も見られました。
先生方も汗だくになって一緒に走っていました。
大人に挑む ～５０ｍ走～
上学年が５０ｍ走の記録を計測。
よく見ると…
体育着の児童が，スーツ姿の大人と競り合っているではありませんか。
走り終わると，「教頭先生，あと２本お願いします！」という声。
４年生も，５年生も，６年生も児童が奇数のため，教頭先生は３回走ってくれたようです。
結果は２勝１敗だったようですよ。
2021/05/12
白川小スローガン
３年生以上の学級代表が参加し，代表委員会が行われました。
今日は，学習発表会や運動会，ジャンボカルタ大会でも掲げる「白川小学校のスローガン」を決めました。
各学級で話し合ったことをもとに，参加したそれぞれの児童が自分の考えを伝え合いました。
そして，今年度のスローガンが決定！
「勇気１００％かがやけ白川の花」です。
昭和53年度卒業記念制作
休み時間に子どもたちが集まる人気の築山。
そこには、いつもこのトーテムポールがありました。
昭和５３年度卒業生の皆さんが制作したトーテムポールです。
安全点検したところ、老朽化が進んでいるため、この度撤去することになりました。
写真に収め、記録として大切に保存させていただきます。
2021/05/11
ＰＴＡ役員さんによる安全点検
ＰＴＡ会長，副会長の皆様が，校庭の安全点検をしてくださいました。
市が修繕・撤去する部分を確認するとともに，その他で対応が必要な部分を確認しました。
枯れた木の伐採や古くなったタイヤ跳びの交換等，ＰＴＡ有志によるボランティア活動としてご協力を募っていただくことになりました。
児童のためにご配慮いただき，心より感謝申し上げます。
ご案内につきましては，後日文書にてお届けいたします。
どうぞよろしくお願いいたします。
短距離走
3人とも力強い走りです！
上学年が，体育で自分の記録に挑戦していました。
力を出し切ると，とても気持ちがいいですよね。
青空と新緑。
そして，きれいに整地された校庭に真っ白なライン。
整った環境で，子どもたちは真剣に取り組んでいました。
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